作者：张春玲; 李军教案第二学段单元知识课程标准教材分析意义
摘要：教材分析：分数知识在课程标准中作了两段要求的：第一学段，能结合具体情景初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；第二学段，进一步认识分数，探索小数、分数、百分数之间的关系．本单元知识是数的概念的第一次扩展，它为第二学段学习分数的意义建立直观印象，降低理解意义的难度，并且为理解单位“1”作必要的铺垫。同时它也为小数的初步认识架设了学习的桥梁。
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