作者：扎西次仁数学思想方法学习效率数学课程标准数学课堂教学知识点网络结构课程内容义务教育
摘要：任何一门学科，如果仅仅局限于各个知识点的传授，而忽视了各个知识点之间的联系，就很难建立起严密的知识网络结构，也就割裂了各个阶段学习之间的联系。《义务教育数学课程标准（2011版）》指出“数学课程内容不仅包括数学的结果，也包括数学结果的形成和蕴含的数学思想方法。”数学课堂教学不但要对学生进行数学知识的传授，更重要的是运用数学思想方法分析和解决问题，这才会使学生终身受益。
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