作者：琼达小学生写作观察兴趣写作批语
摘要：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。通常在教学中会发现小学生写作文时无话可说，空话、旧话、套话，甚至废话写了一大堆，却没有把自己想写的东西写出来，雷同现象十分突出。文字苍白呆滞。词汇贫乏而干瘪，辞不迭意，不会运用修辞手法来增强句子的形象性和可读性缺乏想象力。学生只会干巴巴的把主要句子写出来，不会充分发挥自己的想象力，进而无法对事物进行准确、生动的描写，使文章读起来缺少感染力。因此要培养小学生的观察能力，注重生活实践、培养学生写作兴趣，调动学生写作的积极性，培养学生积累素材的能力，重视教给学生写作的方法，改进对学生习作的批改方式，让学生写出自己的真情实感，让学生乐于写，勤于写，写自己的生活，写自己最深、最真的感受，让学生享受成功的快乐，逐步提高写作水平。
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