作者:张晓娟小学数学教研课堂教学学生参与教师素质
摘要:目前,数学的教研活动很多,形式上不仅有常见的听课、评课,还有多样的校本研究、课题研究。这些教研活动在一定程度上优化和提高了教师的教学水平与教学技能,丰富了数学课堂。但活动多了,不免就有老师对教研多动多是应付,没有从学生的实际出发,教研与教学的结合不够紧密甚至脱离,没有起到教研活动应有的效果。教研活动一定要立足课堂,从课堂、从学生、从教师实际出发优化初中数学的教研工作。
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《心事(教育策划与管理)》(月刊)杂志系中国教育学会教育管理分会指导刊物,全国教育策划学术委员会会刊,是由四川省科学技术协会主管,科幻世界杂志社主办,中华人民共和国新闻出版总署批准国内公开出版发行的综合性教育管理类学术期刊。
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