作者:李敏; 刘先强幼儿教师生命师范技能理性主义教育领域幼儿师范课程体系培养过程
摘要:长期以来,幼儿师范教育领域存在技术理性主义取向。师范生被定位成“技术熟练的执行者”.培养过程中强调学科化的课程体系,以及对各种技能的强化训练,旨在帮助他们掌握一整套师范技能。这样的师范教育是晚辈向长辈学习的“前喻文化”的产物.其背后的深层逻辑是:教师的工作就是按照既定模式和规则向可以完全预知的学习者传递既定知识。
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《心事(教育策划与管理)》(月刊)杂志系中国教育学会教育管理分会指导刊物,全国教育策划学术委员会会刊,是由四川省科学技术协会主管,科幻世界杂志社主办,中华人民共和国新闻出版总署批准国内公开出版发行的综合性教育管理类学术期刊。
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