作者：王小康; 杜萌; 刘江璐; 张瑾航; 陈依阳微媒体大学生相互作用
摘要：研究大学生在使用微媒体时的基本使用特征，信息分辨意识和能力以及大学生之间的相互影响。通过分析调查结果得出结论：大学生会较为频繁地使用微媒体，其中部分大学生使用微媒体的时间过长。对于在微媒体上的信息，大学生受众有鉴别信息真伪的意识。微媒体的大学生受众会在微媒体上并接受的信息出现不均衡的情况。微媒体上传播的情绪以积极为主，但是也包括负面情绪。对于发现的问题，提出了解决方法和建议，包括通过软件帮助学生了解自己的设备使用时间和趋势，提出了微媒体平台和教育机构对抗虚假信息的策略，以及通过自然语言处理对抗负面情绪的传播的设想。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
