作者：胡庆翠数字教材审读编辑加工
摘要：中小学数字教材是指根据国家或地方教育行政部门颁布的课程标准编写的，融文字、图像、音频、视频等各种形态的信息于一体的教学材料。文章以普通高中通用技术教材为例，从编辑实务层面上对中小学数字教材的审读与编辑加工进行了探讨，提出了中小学数字教材审读及编辑加工要点。
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《新媒体研究》（CN：10-1330/G2）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新媒体研究》重点刊载新媒体传媒技术、传媒特点、传播形式、传播规律、传播渠道以及新媒体发展趋势和管理方面的研究成果，交流学术经验，活跃学术思想，促进学科发展。
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