作者：徐莹 张庆林内隐学习序列学习运动知识概念知识意识贡献率
摘要：研究采用序列学习范式，用反应时间接测量被试的内隐知识，问卷以及再认成绩直接测量被试的外显知识，并采用PDP测量被试的意识与无意识贡献率。结果表明：（1）无RSI条件下能习得一定的无意识知识，而在有RSI条件下习得的知识大部分能被外显地意识到。（2）当内隐序列学习中既包含运动知识又包含概念知识时，无RSI条件下易获得运动知识；而在有RSI条件下，如果时间充分且能协调注意资源，运动知识和概念知识均能有效学习。
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