父母依恋对大学生学校适应的作用机制

作者：曾晓强 张大均父母依恋学校适应大学生路径模型

摘要：该研究采用自编大学生父母依恋问卷、自编大学生学校适应问卷、自尊量表、对人坚信量表改编版、青少年自主性问卷对454名大学生施测,考察父母依恋对大学生学校适应的作用机制。结果表明,父母依恋通过4条途径对学校适应产生间接影响：1）以自尊为中介再通过自主性对学校适应产生正效应;2）以信任他人为中介再通过自主性产生负效应;3）直接以信任他人为中介产生正效应;4）直接以自主性为中介产生正效应。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社