作者：刘源 郑健 杨熹 刘红云文本颜色阅读成绩题目难度阅读习惯主观偏好
摘要：该文通过档案调查、实验和问卷调查的方法就大学英语六级考试中不同颜色文字对阅读成绩的影响进行了探索。在对北京大学和北京师范大学的2007年12月的5537份六级考试成绩档案的调查过程中，发现不同颜色试卷的阅读部分和总分成绩差异显著（蓝色低于黑色），但是这种差异并不大；选取26名被试进行实验的结果发现，题目难度和颜色之间存在边缘显著的交互作用，简单题目上蓝色比黑色成绩更低，但是这种差异在复杂题目上没有那么明显。进一步地，通过131份问卷调查数据得出，被试的阅读习惯为黑色，主观偏好也为黑色：这也是影响阅读成绩的主要因素。
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