高中生英语阅读知觉广度的眼动研究

作者：吴捷 张兰兰 巫金根英语阅读知觉广度呈现随眼动变化技术高中生

摘要：该研究采用经典的“呈现随眼动变化技术”对高中生的英语阅读的知觉广度进行了眼动研究。结果发现：1）高中生英语阅读知觉广度的右侧范围是注视点右侧8～11个字符的空间；2）高中生的英语阅读知觉广度已达到成人水平。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社