不同年级学生数学内隐态度的特点

作者：杨海波 李梦丽 白学军内隐态度数学内隐态度中小学生

摘要：采用GNAT实验范式，以小学四年级、初一和高一学生为被试，探讨了中小学生数学内隐态度的年级差异。结果发现，小四、初一和高一学生的数学内隐态度存在显著差异；男生和女生的数学内隐态度差异不显著。表明数学内隐态度存在年级差异但不存在性别差异。

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