作者：宋英海高中数学课堂有效性积极分析
摘要：在高中数学教学中，教师要学会有效提问，这样不仅可以引导学生积极地思考，还能激发他们的学习兴趣，提高高中数学课堂的整体氛围和效率。通过提问，更能让学生掌握课程中需要掌握的知识点。
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《新课程学习(上)》是一本有较高学术价值的大型月刊，全面贯彻现代教育理念，反映课改研究成果，交流教育学术思想”的方针，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。
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