作者：王伟丽优化策略课堂导入设计教学环节教学实践
摘要：课堂导入存在于一堂课开端、前后教学环节过渡和两个知识块之间，精彩的导入能够起到先声夺人、引人入胜的作用，使课堂灵动出彩。笔者结合多年教学实践，谈谈课堂导入的优化策略。
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《新课程学习(上)》是一本有较高学术价值的大型月刊，全面贯彻现代教育理念，反映课改研究成果，交流教育学术思想”的方针，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。
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