作者:张灵课程评价课程综合化乐评嘉年华
摘要:小学英语学科中的教学与评价密不可分,评价能够对教学形成有效的反馈.为了能科学地、全面地评价小学英语教学过程和小学生综合语言运用能力的发展过程及学习效果,以英语学科课程综合化实施为突破口,从重庆市巴蜀小学"乐评嘉年华"中的评价语言和评价主体上进行突破,从而培养学生自信交流、多元思维和世界眼光等素养,促进学生全面发展.
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《新课程教学》(CN:11-9320/G4)是一本有较高学术价值的大型教育类刊物,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新课程教学》解读国家基础教育方针政策,展示教师教育教学成果,探索课程与教学改革热点问题,促进教师终身学习与发展。
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