作者：胡丽核心素养概念教学自创教具
摘要：减数分裂是一个微观、抽象、连续变化的过程,给学生准确认知带来困难.此课通过一些自创教具的应用和特殊活动的设计,注重学生对减数分裂概念形成过程的学习,教学中注重学生生物学学科核心素养的养成:引导学生通过生命现象去寻找本质,养成科学思维的习惯,揭示过程中隐藏的生命观念,为学生的终身学习意识和创新实践能力培养奠定基础.
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《新课程》（CN：14-1324/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新课程》系山西省一级、国家二级期刊。面向全国公开发行的教育类期刊，应课改而生，肩负传播课改理念、交流课改经验、展示课改成果的任务。
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