作者：许万阳高中地理教学理念考核评价
摘要：地理作为高中理科生必修的一门课程,对培养学生的探究能力具有重要意义,同时高中地理的学习也有助于学生综合素养的提升。然而在高中地理教学中存在一些典型问题,它们是阻碍教学发展的重要因素,包括教学理念落后、方法单一、考核评价机制不合理等,因此,针对这些问题提出相应的对策,对促进教学有效发展十分必要。
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《新课程》（CN：14-1324/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新课程》系山西省一级、国家二级期刊。面向全国公开发行的教育类期刊，应课改而生，肩负传播课改理念、交流课改经验、展示课改成果的任务。
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