作者：高丽娜微视频高中物理教学研究
摘要：科学技术的迅速发展,对教师课堂教学提出了新的要求。微视频资源教学作为新型的教学方法逐渐走进了高中课堂。在高中物理课堂教学中,微视频资源教学对激发学生物理学习兴趣、提高学生物理学习效果、构建学生物理自主意识起到了重要作用。
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《新课程》（CN：14-1324/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新课程》系山西省一级、国家二级期刊。面向全国公开发行的教育类期刊，应课改而生，肩负传播课改理念、交流课改经验、展示课改成果的任务。
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