作者：胡永进高中生英语写作障碍分析对策
摘要：作为一种综合运用英语知识的实践活动,写作是最难的一项。学生常在写作中犯这样或那样的错误,造成语句不通,词不达意。
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《新课程》（CN：14-1324/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新课程》系山西省一级、国家二级期刊。面向全国公开发行的教育类期刊，应课改而生，肩负传播课改理念、交流课改经验、展示课改成果的任务。
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