作者:郑志芳高三化学习题课垂直变式平行变式教学策略
摘要:"先思后评、寻规变练"高三化学习题课变式教学,使教学过程呈现多向性、多层次的交互,不仅使教学结构发生质的变化,而且会让学生从本质上更加深入地理解概念、原理等基础知识,能够快速准确地抓住问题的本质,提高问题解决的能力,提出在教学实践过程中的两个可行性策略并总结了三点体会。
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《新课程》(CN:14-1324/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新课程》系山西省一级、国家二级期刊。面向全国公开发行的教育类期刊,应课改而生,肩负传播课改理念、交流课改经验、展示课改成果的任务。
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