作者:李红瑛薄弱生学习兴趣学习方法
摘要:一届学生离校,又一届学生进校。对教师来说,每一次所教的班级中都存在着不同数量的薄弱生。而薄弱生在思想品德、道德行为方面的表现虽然各不相同,但他们有一个共同的特点,那就是不爱学习、成绩差。作为教师,无论是良知还是职责,都需要关爱帮助薄弱生。尤其在全力实现"中国梦"的今天,要更加出色地完成薄弱生在校的学习重任。
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《新课程》(CN:14-1324/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新课程》系山西省一级、国家二级期刊。面向全国公开发行的教育类期刊,应课改而生,肩负传播课改理念、交流课改经验、展示课改成果的任务。
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