围绕“核心素养”探究高中音乐实践课模式

作者：黄秋玲高中音乐核心素养实践课模式

摘要：核心素养的提出,就像一枚楔子,首先打破的是人们习以为常的人才观与评价观。核心素养有很大一部分是在关注那些＂传统考试无法知道的东西＂,重视的是那些＂网络上找不到答案的东西＂,通俗一点的理解就是＂把知识都忘了,还剩下什么？＂随着由知识传授向全程育人、综合育人、全面育人的转变,音乐学科开始落实发展让学生＂知音乐、会音乐、用音乐＂的能力。

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