作者：黄娴阅读教学任务型教学法高中英语实践
摘要：阅读教学作为高中英语教学的重要模块,对学生思维能力的培养与提升有着重大的促进作用。英语课程标准倡导体验和实践任务型的教学模式,进而提高学生综合语言运用的能力。因此,在高中英语阅读教学中应用任务型教学法具有重要的实践意义。从任务型教学法的概念入手,从Pre-Reading、While-Reading、Post-Reading这三个阶段具体分析任务型教学法在高中英语阅读课中的实践。
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《新课程》（CN：14-1324/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新课程》系山西省一级、国家二级期刊。面向全国公开发行的教育类期刊，应课改而生，肩负传播课改理念、交流课改经验、展示课改成果的任务。
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