作者：裴发举高中物理新授课五环教学法实施效果
摘要：教师注重课堂各个环节,让学生以最好的状态投身于课堂,提高学生在物理学科的核心素养就不再是遥不可及,而是近在咫尺。
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《新课程》（CN：14-1324/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新课程》系山西省一级、国家二级期刊。面向全国公开发行的教育类期刊，应课改而生，肩负传播课改理念、交流课改经验、展示课改成果的任务。
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