作者：周轶晔实验设计自变量因变量控制变量
摘要：实验是化学学科发展的基础。在高中化学教学中,常规实验有助于学生把知识理论应用于操作实践,从而深化对知识的理解。与此同时,教师也应在可能的条件下给学生营造一个研究性的学习氛围,引导和培养学生的实验探究精神和研究能力。
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《新课程》（CN：14-1324/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新课程》系山西省一级、国家二级期刊。面向全国公开发行的教育类期刊，应课改而生，肩负传播课改理念、交流课改经验、展示课改成果的任务。
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