作者：杨爱丽新课程背景高中音乐有效教学策略研究
摘要：新课程改革的深入推进使高中教育教学面临更大的挑战和机遇。音乐学科是高中教学工作的重要组成部分,作为新课程背景下的高中音乐教师,唯有转变教学观念,积极寻找科学合理的教学方式,高中音乐学科才会发挥其教育功能,取得最大的教学成效。
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《新课程》（CN：14-1324/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新课程》系山西省一级、国家二级期刊。面向全国公开发行的教育类期刊，应课改而生，肩负传播课改理念、交流课改经验、展示课改成果的任务。
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