作者：过蓓高中英语课堂学生互动
摘要：结合高中英语课堂教学中存在的繁华虚假、被动应付学习等问题,围绕＂真学＂提出回归教学理念与模式,引导学生在富有开放化的探知学习中回归生活、回归交际和回归个性,利于他们在实践体验中增强理解感知,让英语真学悄然发生,并成为一种教学时尚潮流。
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《新课程》（CN：14-1324/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新课程》系山西省一级、国家二级期刊。面向全国公开发行的教育类期刊，应课改而生，肩负传播课改理念、交流课改经验、展示课改成果的任务。
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