作者:许晓云; 孙振媛高中生物启发式教学应用
摘要:在高中阶段,生物是一门很重要的科目。学生生物成绩的好坏对其总体成绩的高低有很重要的影响,并间接说明了教师的授课成果。高中生物是一门实验性较强的课程,教师讲得生动有趣,学生才能更好地吸收,所以一味地用传统方式教学不能达到要求,这就要求教师学习新的方式提高课堂趣味性,而启发式教学就能做到这一点。就高中生物教学中启发式教学方法的应用进行论述。
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《新课程》(CN:14-1324/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新课程》系山西省一级、国家二级期刊。面向全国公开发行的教育类期刊,应课改而生,肩负传播课改理念、交流课改经验、展示课改成果的任务。
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