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高中数学课堂中有效教学策略的应用探究

作者:张云高中数学课堂教学有效教学应用

摘要:数学课堂有特殊的要求,有效教学则能帮助学生提高数学能力与数学认知,促使学生积极主动地参与课堂,在养成良好习惯的同时获得创新能力。主要探究在高中数学课堂中做好教学准备、实施范例教学、利用学生错误等有效教学策略的应用,旨在促进数学教学水平的提升。

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新课程

《新课程》(CN:14-1324/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新课程》系山西省一级、国家二级期刊。面向全国公开发行的教育类期刊,应课改而生,肩负传播课改理念、交流课改经验、展示课改成果的任务。

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