作者：孙锁高中生物教学生活化策略实践
摘要：新课标指出高中生物课程教学应该进行深入的改革,从而提升高中生物教学的效率和质量。而对高中生物进行生活化教学更能体现新课改的要求,从而在实际生物教学中,学生不再死板地记忆生物知识,而是通过生活化教学模式对生物知识进行加工,使学生对生物知识的理解更透彻,同时还可以提升学生对知识的记忆和理解能力。
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《新课程》（CN：14-1324/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新课程》系山西省一级、国家二级期刊。面向全国公开发行的教育类期刊，应课改而生，肩负传播课改理念、交流课改经验、展示课改成果的任务。
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