作者：王旭高中生物情境教学措施
摘要：深处科技竞争的时代浪潮中,随着生物科学在人们日常生活扮演的角色越来越重要,与人们日常生活紧密相连,从而使人们对生物课程的学习也越发重视。教育部新课程改革下,创新高中生物教学方式成为重中之重,但高中生物课程的发展之路并不是一帆风顺的,也遇到各种难题。从开展生物情境教学的重要性及开展方式出发介绍高中生物教学中情境教学的现状,从而为下一步工作提供指导意见。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《新课程》（CN：14-1324/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新课程》系山西省一级、国家二级期刊。面向全国公开发行的教育类期刊，应课改而生，肩负传播课改理念、交流课改经验、展示课改成果的任务。
省级期刊
人气 399702 评论 51
人气 382187 评论 44
人气 361313 评论 56
人气 342231 评论 69
