作者：王琼小学语文阅读误区科学指导
摘要：在这个知识服务于社会发展的环境背景下，国家越来越重视对学生综合能力和文化素质的培养。而在实际的教育过程中不难发现，教育者在不断落实相关政策时，虽然鼓励学生要进行广泛的语文课外阅读，但是却对其进行了错误的引导，不利于学生的成长。鉴于此，主要针对小学语文课外阅读误区及科学指导进行相关浅析。
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《新课程》（CN：14-1324/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新课程》系山西省一级、国家二级期刊。面向全国公开发行的教育类期刊，应课改而生，肩负传播课改理念、交流课改经验、展示课改成果的任务。
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