作者：张福昌实验教学教学效果形象直观
摘要：物理学发展的历史证明：实验是物理学发展的重要源泉。几十年的教学实践表明，实验教学是初中物理教学的重点，因为它不仅能形象直观地为学生提供感性认识，是形成概念、规律的基础，还能培养学生的学习兴趣，调动其学习物理的积极性，同时，它还能培养学生的观察能力、分析归纳能力、实践能力。加倍重视并改革实验教学，是物理教师的一项刻不容缓的任务。
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《新课程》（CN：14-1324/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新课程》系山西省一级、国家二级期刊。面向全国公开发行的教育类期刊，应课改而生，肩负传播课改理念、交流课改经验、展示课改成果的任务。
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