作者：张皎月; 吴欣民群体动力学班集体学业成就
摘要：本文基于群体动力学理论,将学生在高校班集体环境中,学习心理适应过程分为四个阶段,即适应期、融入期、平衡期与脱离期,并针对高校班集体如何提高群体动力以促进大学生学业成就获取,提出了加强班级领导队伍建设、营造良好的班集体氛围、确立适当的班集体目标和切实提高班集体凝聚力等建议。
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《戏剧之家》（CN：42-1410/J）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《戏剧之家》其宗旨是：弘扬中华优秀文化，振兴民族地方戏曲。刊物集理论性、学术性、指导性于一体立足湖北，面向全国，以关注当代戏剧发展，宣传新人佳作，培育青年观众（读者）为己任。
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