双语教育与新疆少数民族的“认知与行动能力”

作者：易建平新疆南疆少数民族维吾尔族双语教育认知能力行动能力就业问题

摘要：长期以来,新疆一些少数民族、尤其是维吾尔族所受国家通用语言教育严重不足,大大限制了他们“认知”现代社会的“能力”、限制了他们在现代社会的“行动能力”,降低了他们与疆内疆外国家通用语言水平高、进而“认知与行动能力”高的许多民族进行竞争的能力。2004年以来新疆推行的“双语教学”是为了新疆少数民族、尤其是维吾尔族生存与发展所建造的骨干工程,应该得到充分肯定。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社