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以活动为载体,创建“自理自励”型班集体

作者:赵瑾学生综合能力班集体载体自励高中阶段青少年班主任人才

摘要:高中阶段是青少年由少年迈向成人的过渡阶段,在这个时期习得的能力、形成的价值取向,很可能会影响其一生。作为一名有着十几年班龄的班主任,近年来,笔者经常在思考一些非常现实的问题:当今社会到底需要怎样的人才?高中学段究竟需要培养学生怎样的能力?怎样才能帮助青少年成为适应时展的人才?在提升学生综合能力的过程中,怎样才能使他们感受到快乐与幸福?

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现代教学

《现代教学》(CN:31-1991/G4)是一本有较高学术价值的大型半月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《现代教学》立足上海,辐射全国,以多维的视角,介绍和探讨课程教材改革中出现的新理论、新经验、新动向、新问题;以案例的研修,提高教师课堂教学的效率,改进教学策略和方法;以专业的指导,帮助教师认识专业发展的规律,实现自身的职业发展;以全球的视野,为教师的教学工作提供世界范围内课程教学发展的动态信息。

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