作者:张国华区域性中期报告中学化学国家课程校本化教师专业发展子项工具
摘要:为了提升教师执行课程标准的能力,促进教师专业发展,徐汇区开展了“基于课程标准教学的区域性转化与指导策略研究”的项目,化学学科承担了研制化学学科《学科课程教学指南》(以下简称《指南》)和《学科教学指导手册》(以下简称《手册》)的任务。
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《现代教学》(CN:31-1991/G4)是一本有较高学术价值的大型半月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《现代教学》立足上海,辐射全国,以多维的视角,介绍和探讨课程教材改革中出现的新理论、新经验、新动向、新问题;以案例的研修,提高教师课堂教学的效率,改进教学策略和方法;以专业的指导,帮助教师认识专业发展的规律,实现自身的职业发展;以全球的视野,为教师的教学工作提供世界范围内课程教学发展的动态信息。
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