HI,欢迎来到学术之家,发表咨询:400-888-7501  订阅咨询:400-888-7502  股权代码  102064
0

帮助欺凌者的双重意义——校园欺凌系列谈(五)

作者:高德胜校园意义错误行为社会热点众声喧哗非理性受害者声音

摘要:当欺凌成为社会热点的时候,众声喧哗,各种非理性的声音也有了发声的空间。其中对欺凌者的谴责与声讨最为响亮,诸如让欺凌者付出代价、严惩不贷、绳之以法、降低入罪门槛等等。这些非理性的声音似乎忘记了校园欺凌中的欺凌者本身也是成长中的人,我们不能以一种错误行为对他们进行定性,将他们一棍子打死。欺凌者做出欺凌行为,体现出一种道德恶,但这同时也标识着他们自己也是受害者,也是需要得到帮助的入。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

现代教学

《现代教学》(CN:31-1991/G4)是一本有较高学术价值的大型半月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《现代教学》立足上海,辐射全国,以多维的视角,介绍和探讨课程教材改革中出现的新理论、新经验、新动向、新问题;以案例的研修,提高教师课堂教学的效率,改进教学策略和方法;以专业的指导,帮助教师认识专业发展的规律,实现自身的职业发展;以全球的视野,为教师的教学工作提供世界范围内课程教学发展的动态信息。

杂志详情