作者：蔡黎曼 孙文云 梁雅梅儿童音乐偏好熟悉性复杂性和谐性
摘要：文章通过梳理国内外有关儿童音乐偏好的研究，分析了影响儿童音乐偏好形成的三大因素：第一，音乐本身的特性，包括音乐的和谐性、复杂性、熟悉性和音乐风格；第二，个体自身的特征，涉及年龄和性别；第三，文化环境，涵盖教师、家庭和音乐媒介等。研究表明，儿童期是音乐偏好形成的重要时期，儿童音乐偏好的形成是音乐因素、个体因素和文化环境因素交互作用的结果。音乐教育担负着传承人类音乐文化的重要使命，教师和家长要有意识地为儿童逐步形成尊重世界多元音乐文化，热爱中华民族音乐文化之健康的音乐偏好奠定良好的基础。
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