作者：李首明声乐基础教学心理要素生理要素
摘要：声乐教学，首先应该了解声乐的生理基础，掌握声乐的心理规律并根据这些原理和规律来进行声乐基础教学。教师应通过形象、易懂的语言来说明歌唱的原理，用适当的肢体动作和准确的范唱来反复刺激学生，多方位启发和诱导学生感受、理解歌唱的内在与外在的艺术规律，将复杂的、摸不着看不见的生理过程心理化、简单化、情感化和自动化，使学生觉得歌唱不仅是可听的，而且是可见、可感、可控的。
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《星海音乐学院学报》（CN：44-1132/J）是一本有较高学术价值的大型季刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《星海音乐学院学报》音乐刊物。提倡严谨的学风，坚持“双百”方针，坚持相互尊重的自由讨论。
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