教师的离职意向

教师教育离职意向2010年研究者一般化自变量

摘要：王嘉毅、赵志纯在《当代教师教育》2010年第3期撰文指出，目前为止，学界已围绕教师离职意向展开了多方面的研究，并取得了很多积极有益的成果。首先，在早期的一些研究者的努力下，离职意向的研究由“一般化”转向了“教师化”，这是以往有关教师离职意向研究的重要意义所在。其次，从研究内容上来看，已有的教师离职意向的研究，在选取一个或几个可能的、假设性的影响因素作为自变量的基础上，

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