作者：张卫中职学校电工电子情景教学
摘要：中职类学校学生文化课基础差,接受新知识能力较差,如何在《电工电子》课程教学过程中提高学生学习兴趣,使学生由被动学习变为主动学习,根据教学内容,采取了情景教学法进行教学,通过课后反馈情况,学生对知识的掌握比较牢固,取得了较好的教学效果。
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《现代职业教育》（CN：14-1381/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《现代职业教育》以马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。
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