人的全面发展：纳西族“东巴跳”的教育学意义探究

作者：李开文; 周山彦全面发展纳西族教育

摘要：采用民族志方法,从教育人类学的视野出发,通过对纳西族民俗活动“东巴跳”的教育文化生态的探究后认为：纳西族“东巴跳”传承与发展的原动力在于“东巴跳”本身具有丰富的教育内涵和功能,其教育学意义在于通过“东巴跳”促进纳西族同胞德、智、体、美等全面和谐发展,生动地诠释了人的全面发展的可行性和可能性。人的全面发展这一教育主题是纳西族“东巴跳”得以传承与发展的重要原因。

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