作者:彭琨; 董洋网络教学语言学习实验传统教学
摘要:学好英语可以有效促进学生未来学业水平发展。当前网络教学风行,但网络语言教学效果是否理想尚不可知。本研究采取三角形实验研究法,以48名高中生为研究对象,结合托福测验成绩作为客观效标,通过为期两个月的语言能力干预课程,比较网络电子化教学和传统教学模式的效果。结果发现:两组被试的语言学习能力均有提升,但网络教学效果显著高于传统的面对面教学效果。
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《现代中小学教育》(CN:22-1096/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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