中小学校弱势文化改进——基于内生式发展模式的分析

作者：徐玉特学校文化改进弱势文化内生式发展模式

摘要：学校文化是学校的灵魂,是促进学校持续健康发展的不竭动力。当前,中小学校弱势文化已经成了学校文化的主导,对学校的发展造成了巨大的障碍。内生式发展模式可以为改进中小学的弱势文化提供以下路径：确立全校师生员工为学校文化建设的主体,树立学校自主发展的观念;依靠全体师生员工的智慧和力量,共同构建学校核心价值观念;强调在本校优良传统文化的传承中创新,创建具有本校特色的文化。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社