“90后”乡村小学教师职业适应现状研究

作者：刘擎擎乡村教师职业适应教师培训教师管理

摘要：＂90后＂小学教师给我国乡村教育事业注入新的活力,成为社会日益关注的焦点。采用量化与质性研究相结合的方法对山东省463名＂90后＂乡村小学教师的职业适应状况进行考察,并分析工资待遇、工作地域、学校管理、职业态度和职业成就动机这五个因素对教师职业适应的影响。由此提出针对性建议,以期为我国当前的乡村教师培训与管理提供借鉴。

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