自选共创选修读书课教学模式

作者：陈妍; 王翠霞选修自选共创读书课传记作品阅读

摘要：新课程改革中,选修课程表现出了教学方式的时代转型和课程实施的多元取向。为使学生有'选'的自由、'创'的平台、'读'的机会,在教学实践中,我们探索并形成了自选共创选修读书课教学模式,其遵循导向性、和谐性、消长性和创新性原则,自选文章、自选模块、共究疑点、拟题演说,为传记类作品阅读探索了系统的教学流程,加强了传记文学阅读训练,同时也促进了选修教学更加个性化发展。

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