基于教育常识的中学生物教学观念

作者：李文送中学生物教学观念教育常识

摘要：教学观念是教师教学行为的前提和基础,没有合乎时代的教学观念,就没有符合时代需要的教学行为。提高中学生物教学质量,教师需要形成基于教育常识的教学观念：知道＂教什么＂比＂怎样教＂更重要,＂教什么＂由＂为什么教＂决定;生物学教学不是为了追求分数;生物学教学不能只传授专业知识;生物学教学要遵循生命的自然天性;师生是很好且实用的教学资源;＂生教生＂让生物学教学更加高效。

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