群文阅读教学的实践价值与问题反思

作者：邵水潮; 赵阳阅读教学群文阅读实践价值问题反思

摘要：为了切实有效地推进阅读教学改革，本文基于语文课程标准对阅读教学的新要求，进行了群文阅读教学实验。实验显示，群文阅读理论联系实际，是对传统单文本阅读教学的改进、丰富与发展，对中小学阅读教学改革有着积极的推进作用。同时，在具体实践中，我们应客观地审视群文阅读的作用，扎根课堂理性地进行教学实作，有的放矢，有效地落实语文课程的三维教学目标。

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