碎片化阅读：中学生物教学的新契机

作者：赵婕; 朱玉芳网络信息碎片化阅读中学生物教学

摘要：飞速发展的信息技术催生了碎片化阅读方式,而客观理性地看待这一问题成为教育界讨论的热点。中学生物学科与碎片化阅读具有较强的适切性,因此,应该建立网络分享交流平台,开发和筛选优质新媒体教育资源,开展适当的教育与引导,为中学生物教学质量的提升提供新思路。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社